El profesor de lengua castellana nos mandó, como trabajo, reescribir la historia de un gángster que se disparaba a la mano para matar un mosquito. Además, es necesario para la evaluación, tal y como pone en Berriketan. El resultado es la siguiente historia:

              En respuesta a la actividad de crear un final para la historia "El día que llegaron las sombras", propuesta por Patxo, nuestro profesor de Lengua castellana, he escrito este final.

              Además, el siguiente enlace conecta con El Departamento de Cultura del Gobierno Vasco.

         En cuanto hubo anochecido definitivamente, Yanira y Mikel se dirigieron a la casa de ella para consultar a su abuelo, que era un hombre sabio. Cuando se lo explicaron, él rió suavemente.
                - Esto me recuerda lo que ocurrió en nuestro hogar. - Dijo Agni, que así se llamaba. - Antes de venir, sufrimos una plaga parecida. Pequeños dobles de las personas, del tamaño de mi mano.

                 Como cada vez que Agni contaba una historia, Yanira se sintió en ella, como llevada a través del tiempo y el espacio.

                - Todas esas diminutas copias, rompían cosas, huían, peleaban, gritaba, se escondían... Tu abuela estaba asustada, como otros. Quería proteger a tu mamá para que lo hicieran daño. Pero le dije "No temas, no nos dañarán". Al igual que estas sombras, huyeron, en cuanto las personas cesaron de temerlas o esconderse, a algún lugar, quizá no muy lejano.

                Más tarde, Mikel y Yanira contaron  la historia a todo el mundo, con lo que el miedo desapareció poco a poco.

       En respuesta a la actividad que el profesor de Lengua Castellana nos ha puesto para trabajar los Elementos de la Comunicación y las Funciones de Lenguaje, he hecho este post sobre el anuncio de maíz dulce Bonduelle. 

        Esta marca de maíz dulce intenta llamar la atención, por un medio tan inusual como lo son los bebés. Además, impresiona el hecho de que un bebé hable tan claramente, con esa soltura y como si tuviera más años de los que aparenta.

         El canal es la televisión, como todos los anuncios con anunciantes adinerados, y el horario preferido es el de las comidas, que es cuando las madres a las que está dirigido pueden verlo. No hay música, para que nos centremos en el bebé. Como código está la lengua castellana.

         Tiene como función, la apelativa, ya que intentan que compremos ese maíz. Utilizan el símbolo del bebé, para dar a entender que es un producto sano, que cualquiera puede tomar tranquilamente.

        Con motivo de trabajar las figuras literarias, el profesor de Lengua nos mandó analizar algunas portadas del “Marca”. 

         Una de ellas es “Guti, hoy tampoco”. El jugador llevaba una mala temporada, y la continuación de esta se da a entender con una Elipsis, debido a que no se comenta nada de eso, pues se sabe. Además con el Apóstrofe se llama más la atención.

Otro titular es “Un equipo de diez”. Esta frase tiene un Doble sentido, ya que el equipo se merecería un diez por su trabajo, y al mismo tiempo eran diez jugadores en él, ya que se expulsó a uno de ellos.

Ura mezu bat dakar beti. Guk denbora asko beahr izan dugu ikusteko, baino asaru emoto doctore japoniarra lortu du. Gai oso interesgarria iruditu zait hemen jartzeko.

 Lehenengo eta behin, emoto doctorearen biografia bat:

Masaru Emoto

Horai zenbait bidio jarriko ditut, hobeto ulertzeko:

Bebetan pentsatzeko hematen du.

Zenbat aldiz esan dugu "joan zaitez pikutara" edo gauza txarragoak, jakin gabe zer egiten ari ginen?

Experimentu ahu etxean egin dezakezue.

Erantzunetan egin galderak nahi baduzue.

Se trata de una afección neurologica. No es contagiosa ni está causada por ninguna enfermedad o retraso mental.  

1.-  Causa:

Cualquier cosa que impida distorsione el patrón de actividad neuronal normal puede conducir a la aparició de una crisis epiléptica. Se ha observado que algunas personas epilépticas tienen una cantidad más alta de neurotransmisores activos , lo cual incrementa la actividad neuronal. En otros se ha observado una cantidad baja de inhibidores de dichos neurotransmisores, lo cual también aumenta la actividad neuronal. En ambos casos aparece la epilepsia. 2.- Síntomas:                Las crisis generalizadas pueden manifestarse con pérdida brusca de conocimiento con caída al suelo, contractura de los músculos de las extremidades y de la cara seguidas de sacudidas rítmicas. Otras veces, especialmente en niños y adolescentes, las crisis se presentan con una pérdida de conocimiento, sin caída al suelo ni convulsiones, de segundos de duración, con rápida recuperación.

 Existen otras manifestaciones menos frecuentes que deben ser evaluadas por el especialista. Además, una persona puede presentar más de un tipo de crisis:*Períodos de confusión mental.
*Comportamientos infantiles repentinos.
*Movimientos como el de masticar alimentos sin estar comiendo, o cerrar y abrir los ojos continuamente.
*Debilidad y sensación de fatiga profundas.
*Períodos de "mente en blanco", en los que la persona es incapaz de responder preguntas o mantener una conversación.
*Convulsiones.
*Fiebre. La forma mas típica, conocida también como gran mal es con movimientos de las 4 extremidades tipo sacudidas, se pierde la conciencia y el control de los esfínteres, dura segundos o algunos minutos, cuando persiste se llama estado epiléptico.

 3.- Tratamiento:       

         No tiene cura definitiva, pero las personas que lo padecen se les pueden diagnosticar farmacos o diestas específicas. Estas dietas están basadas en ciertos tipos de grasas.  

                  Jon Ibarra  eta Aritz Silva

Glosario

 Afección

Enfermedad

Neurotransmisores

Sustancias encargadas de conducir el impulso nervioso entre las neuronas. 

Convulsiones

f. Contracción intensa e involuntaria de los músculos del cuerpo, de origen patológico 

Crisis

f. Cambio brusco en el curso de una enfermedad, ya sea para mejorarse, ya para agravarse el paciente. 

Esfínteres

Es un músculo en forma circular o de anillo que abre o cierra un orificio.

         Para responder a la actividad que la profesora de Lengua Castellana nos a mandado hacer, he escrito este texto sobre el Spot que aparece despues del mismo.          El emisor de este anuncio, es obviamente, Cola Cao. Nos lo venden como si fuera la poción mágica que hacía el Druida de Axterix y Obelix, o como si vendieran las espinacas a Popelle.         Está dirigido a los adolescentes tanto como a los preadolescentes, y por ello patrocinó a los Simpsons durante una buena temporada, ya que en esa hora, muchos consumidores lo ven.         Como es lógico, aparece en la televisión, todo un acierto a decir verdad.         En el spot, aparecen unos muchachos, intentando un dificil numero de acrobacias, sin lograrlo. Hasta que uno de ellos tomoa un colacao para llevar, y lo ejecutan con perfección

         Se valen de los códigos más basicos, musica, lengua del lugar en el que se emite y musica animada.

  http://www.youtube.com/watch?v=Vj1PXwrHw4A

http://www.slide.com/r/ByJzSGja5D_c2CLH_uxl4KpZX_23ZQjj?previous_view=lt_embedded_url